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當前位置 > 學術交流
關于2015年創新方法·TRIZ理論系列培訓需求征集的通知

附件1

2015年創新方法·TRIZ理論培訓計劃

序號

培訓類型

培訓目標

培訓天數
(天)

舉辦期數(期)

課程大綱

培訓時間

1

創新方法TRIZ普及培訓班

1.了解自主創新的重要性,自主創新就是企業的核心競爭力,而創新是有方法可循的;
2.
認識創新方法TRIZ的起源、其作用和價值;
3.
認識當代最有效的創新方法TRIZ的體系構成及其工具和方法;
4.
為下一步深入學習和運用TRIZ奠定堅實基礎。

0.5

8

一、自主創新刻不容緩
二、創新并不神秘
三、開啟智慧門,突破思維慣性
四、給你金鑰匙,介紹幾種常用的創新方法
五、當代最先進的創新理論與工具--TRIZCAI

2015.03.-2015.07

2

創新方法TRIZ 提高培訓班

1.在普及班學習的基礎上,進一步掌握TIRZ理論體系的組成及常用的工具和方法;
2.
通過對典型案例的分析和求解,掌握TRIZ中分析、解決問題的流程與主要工具,并在實踐中深入體會,為下一步運用已學過的TRIZ工具和流程解決問題奠定基礎;
3.
培訓學員可以參加創新工程師一級認證考試,通過考核后可獲得創新工程師一級認證證書。

?

3

3

一、關于技術創新
二、TRIZ概論
三、因果分析
四、技術矛盾及其解決方法
五、物理矛盾及其解決方法

2015.07-

2015.09

3

創新方法TRIZ解題培訓班

1.在提高班學習的基礎上,改變思考問題的模式,培養創新思維方法;
2.
掌握TRIZ的理論體系,掌握TRIZ理論中分析、解決問題的流程與主要工具,通過實際演練學習問題的求解過程;
3.
在解題階段,學員們帶著在研的技術難題參加培訓,利用所學的TRIZ理論練習求解,獲得技術難題的初步解決方向和方案,并在講師的輔導下,將解決方案轉化為每組至少1項改善提案或者1項成果專利(每班3-4組學員,可獲得3-4項改善提案或者成果專利)。

10

1

一、TRIZ概論
二、因果分析
三、技術矛盾及其解決方法
四、物理矛盾及其解決方法
五、物-場模型與標準解系統
六、科學原理與效應知識庫
七、計算機輔助創新ARIZ
八、整體培訓課程回顧與總結

2015.08-

2015.10

序號

培訓類型

培訓目標

培訓天數
(天)

舉辦期數(期)

課程大綱

培訓時間

4

創新工程師培訓班

1.傳授TRIZ理論,基本的TRIZ分析和解決問題的方法。

2.突破思維慣性,獲得新思路,利用產品進化路線,進行有效、準確的產品發展預測,了解產品設計過程中的系統分析方法并能正確運用因果分析方法,尋找問題根源,發現更多資源,通過定義矛盾,分析和解決矛盾問題的流程,最終獲得問題的解決方案。

4. 輔導學員利用第一階段學習的創新方法和思維方式,解決其在工作中面臨的實際問題,從而真正掌握這些方法,提高個人的創新能力,為將創新方法融入企業研發流程,提升企業的研發能力和競爭力進行探索。

6

2

一、功能模型分析
二、裁剪
三、因果鏈分析
四、資源分析
五、解題工具串講
六、技術系統進化法則
七、TRIZ在專利規避中的應用

八、管理集成創新

九、解題工具演練與解題輔導

2015.10-

2015.12

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